2015年11月04日
【年長】✕群馬大学フレンドシップ事業
「大学生がワークショップを企画して、子どもたちと遊ぶ」
アーティストも入りながら、学ぶ大学の講義のひとつだ。
こうした実践を体験できる機会は素晴らしい。
それと同時にうらやましくもある。
こんな実験的な場を提供する場が増えつつあるが、
保育の世界ではまだまだ少ない。
将来、小学校や中学校の教師を目指す方々なのだから、
（たぶん教育学部所属なので）
私たちには、その豊かなソフトの育成、もしくは教育文化を
ともに創造する義務がある。
大学生にとっては、一つでも何かを知って、気づいて、
これからの学びに生かしてもらえたら何よりだ。
【この日の遊びの様子】＊2つのグループに分かれています。
（真っ暗なところで）
（たくさんの・・・・）
結局は、このあとの保育の中で、どうなっていくかだ。
今日、ここで結果は出ない。
現象に目をとらわれると、間違えてしまう。そう、早とちり。
いろいろと間主観的に解釈するのはいいだろうけどね。
それぞれがもちこむ「ねらい」の中で、子どもを
翻弄してしまうことは避けたいが・・・
ここの子どもたちはすでにけっこう慣れているからナ。
その落とし穴に注意すべし！
だれが遊んでいるか、遊ばれているか、分からなくなるぞ！
