2013年01月31日
【年少＆年中】豆まきの準備をする①（豆とイワシの調達）
年中の子どもたちから、鬼を追い払うには 「豆とイワシが必要」との話がでた。
「じゃあ、買いに行こう！」と、年中さんと年少さんが協力して出かけることに。
そこで、豆チームは、「フレッセイで売ってる」と、フレッセイ（スーパー）へ。
一方、イワシチームは、魚屋（「魚健」さん）へ。
途中、道が分からなくなって迷っていると、秋葉写真館の秋葉さんが
地図を見ながら教えてくれた。
「魚健」さんに着くと、イワシを買いに来たはずだけど、
子どもたちは いろいろな魚たちに興味津々。
子どもたち：「これなに～？」（アサリを見つけて）
すると、おかみさんがいろいろと見せてくれた。
子どもＡ：「あっ、いま、水みたいの でた！」
おかみさん：「生きているんだよ」
子どもＡ：「ちょっとさわりたい」
子どもＢ：「ぼくもー！」
子どもＣ：「これあいてる、なんでー？」
おかみさん：「そうね、これもあいているよ」
すると しばらくして・・・・
子どもＤ：「ねえー、はやくサバを買って もどろうよ」
子どもたち：「えっ、サバ？？」
子どもＤ：「そうだよ、サバだよ」
子どもＡ：「ちがうよ、イワシだよ」
しばらく「サバ」か「イワシ」かの相談。
話し合いの結果、「イワシ」を5匹買って帰ることに。
帰り際、「何か聞いておきたいことある？」と保育者。
子どもＥ：「どうやって、ぜんぶの魚を止めてるんですか？」
おかみさん：「そうだねー」と、魚の〆方を教えてくれた。
おかみさん：「難しかったかな？ 分かった？」
子どもＥ：「うん！」
********************************************************
確かにちょっと難しい話しだなァって、思いながら聞いていた。
でも、「魚の〆方」が分かったかどうかが 大事ではないのだろう。
子どもが、自分の経験や 知っている言葉を総動員し、
「魚と対話」するからこそ、「ぜんぶ動いていない」
「どうして止まってるのかな」 「なんかおかしいな」って気がつき、
〆ることで「止まる」ってことが分かったんだと思う。
こうして実感を得ながら 納得していくことが、
より意味のある「学び」になっていくんだろうな。
