カテゴリー: 研究会・学会・研修など

昨年までは、7月も後半からは、夏休みに入って、
子どもも保育者も休みでした（一時保育を除き）。
今年からは、子ども園になったので、いつもの
半分くらいの子どもたちが通っています。
一方、私たちは、夏の時期に研修会や、学会の発表など
保育の勉強が続くので、保育者も保育状況に合わせた
変則的なシフトを組んで対応しています。
昨日は、県内の他園の保育者たちと、8月の学会で
協同発表をするために、自主的な研修会。

「保育の質」を本気で考えようとする他園の保育者たちと
意見交換するのは、刺激的な学びがあります。
そういう園や、保育者が増えていくことが、
子どもにとって、地域にとって、きっと大事です。

（以下、主催者（一般財団法人生涯学習開発財団）
の方からご案内をいただきました）
多元化共生社会におけるコミュニケーションシリーズ第8回
「「アートによる教育」を考える～アート・学び・公共性～」
グローバル時代の教育が始まろうとしている現在、
アートと学びと公共性について私たちはもう一度問いなおす
必要に迫られています。
そのために今回はデューイ研究をアートの切り口から
取り組んでいる上野正道氏（大東文化大学准教授）に
講演をお願いしました。
特に、学校関係者を始め、教育関係、アート関係の皆さんには、
次期の学習指導要領についての話題がいろいろと出ている中、
「アートの教育」と「アートによる教育」の位置付けを確認して
いただければと幸いです。
講演 ：上野正道氏　（大東文化大学文学部准教授）
ナビゲータ：苅宿俊文氏　（青山学院大学社会情報学部教授）
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内容も、出演される先生もどちらも関心が高く、参加してきました。
苅宿先生は、昨年本園にもお見えくださり、園での
ワークショップの様子を見学されたり、保護者の方へ
講話してくださっています。
学びの世界、とりわけ社会と学校教育における混沌さに
向かっていく視点は、人間がヒトとしてどう生きていくか、
それはいつも実践とつながっていて、
私たちが保育現場で、子どもたちと何を具現化してくか・・・
そうしたことにいつも向き合わされ、モヤモヤが増えます。

今回のテーマは、アートという切り口。
それは、園で日頃繰り広げられるアーティスティックな
子どもの姿とも重なります。
上野先生のお考え、お二人のやりとりに
もっとついていきたかったですが・・・
よかったら、みなさまもぜひ、それぞれの著作を。

毎年この時期は保育学会の大会が行われます。
全国の研究者、保育実践者、教員養成校など、
大変多くの方が発表しています。
今年は、顔を知った保育実践の方も多くいらして、
保育現場の声を届けたり、新しい動向を取り入れたり、
実践者と学会との距離感が変わってきているのかな、と
感じました。

韓国の保育事情をはじめ、質の高い保育を実現するための
シンポジウム、アートと対話する実践報告などでは、
いろいろな角度から横断的に保育にかかわる方が増えていて、
それも興味深かったです。
多様な方々との出会いが、学びの出会いと思うと、
それは、学会でも園内でも変わらないですね。

横浜市では、保育でも、小学校の授業でも、
いろいろな取り組みが行われています。

午前中は大きなホールでの講座なのですが、
午後には、研究担当の方が、月１回集まって研究している
分科会の報告もあります。
午前の講座は、保護者にも開放されているので、
関心のある方は一緒に学ぶことができます。
保育者と保護者が一緒に学べる場・・・
というのも、柔軟な発想ですね。
肝心の講座内容は、2週間前にもブログ上でもご紹介した
奈須先生（上智大学）をお迎えした対談でした。
小学校の学びが変化することで（すでに横浜では変わりだしたが）、
これからは、幼児期における遊びを中心とした学び（生活）が、
児童期、高等教育にいたるまで、つながりをもった学びになる、
という話にとても共感しました。
んー・・・群馬県では？前橋市では？？
そんな課題も持ち帰ってきたところです。

この冬は、玉川大学をお借りして、10-11日の2日間にわたって
開催されました（研修会の様子はコチラ）
ここ何回かのテーマは「保育新時代の幕開け PartⅣ」です。
「小学校との接続の中で乳幼児期の「教育」を考える」の鼎談では、
奈須正裕（上智大学）先生が、最近の横浜の小学校の授業実践から
話題を提供してくださいました。
担任が、実際のトマトをお店で買ってきて、
それを1個入り、2個入り、3個入り、4個入りにし、
「どれを買うと一番お得か？」と、問うのだそう。
すると、子どもたちからは・・・・
「1個ずつ大きさが違うから、グラム単価にしないと分からない」
「どれが美味しいかによるから、味を比べないと分からない」
「うちの家族は3人だから、4個買うと、得じゃない」
こんなことが算数の授業で行われているのだそうです。
ちょっと驚きました。
さらに、奈須さんは、こうした答えが一つではない問題が
全体の3～4割を占めてきていると。
私たちがやってきた算数って・・・なんだったんだと思いつつ・・・
だから、もうこれからは、ねじり鉢巻きをして、
受験に臨むみたいなことはやめてくださいとも話しました。
確かに、今のセンター試験の方法や内容が変わる話を
聞いています。
それは単にインプットしてアウトプットする、といった
学習と評価ではなくなっていくということだと思います。
幼児期は「将来の学びの為の土台作り」と言いますが、
今、子どもたちが生活の中で、遊びながら獲得している体験は、
まさに、先ほどの小学校以降につながることですね！
そうなると、幼児期をどのように過ごすかが
もっともっと注目されてくるだろうと感じたのでした。

年の瀬が迫ってきましたねー
そんな時節ではありますが、2つの要件があって、
急遽、神奈川県の港北幼稚園へ行ってきました。
ひとつは、
この春、改築された木造平屋の園舎の見学。
もうひとつは、港北幼稚園の
渡辺英則園長先生との研修会の打ち合わせです。
後者は、1月末に群馬県の私立幼稚園協会の中で、
主に若い保育者が中心に研修会を開催するのですが、
その場で、渡辺氏にゲスト講師をお願いしています。
渡辺氏は、現場の保育や子どもを見つつ、保育のテキストを
執筆したり、国レベルの子育て会議棟にも参加をされているので、
せっかくの機会が、より有意義になったら・・・・と相談です。
ゲストに講師には、園でもよく遊んでいる中島佑太氏や、
村田峰起氏などの現代アーティストも参加予定♪
（お世話になります。茂木一司氏（群馬大学教授）も参加！）
今回の研修会は、協会の会員以外も参加がＯＫなので、
例年からすると、トライアル的な面もありますが、
新たな研修デザインの模索になったらと奮闘しています。

昨日、ハートフルアート展の20周年記念講演会と
シンポジウムが、県庁の昭和庁舎でありました。
講演（講師：刈宿俊文）と、シンポジウムの内容は、
ちょっと難しくて、なんとリポートしたらいいのか・・・

ただ、アートのプロセスと意味に着目する中で、
多様性を認め、意見や考えを合成するとき、
子どもたちや教師には協働性があって、そうした
学校生活の場が、今、求められいるんだなと。
そのためには、茂木一司さんが、佐伯胖さんの言葉を
引用していましたが、「ヒトとしてみる」この視点が
大人側、教師側・・・そして、社会のだれにとっても、
必要だと感じました。
展示は県庁の1階と2階で、12月16日（火）14:00まで
行われています。887点もの作品があります。
＜ハートフルアート展＞
群馬県特別支援学校文化連盟が主催する障害を持った
子どもたちの作品展です。群馬県内の盲聾養護学校で
子どもたちと教師が1年間，協同でつくりあげたものです。
（face book より）
会期：12月12日（金）～12月16日（火）
会場：県庁１階県民ホール北・2階県民ギャラリー
主催：群馬県教育委員会・群馬県特別支援学校文化連盟
■記念講演■「ワクのない表現と展覧会」
講師：刈宿俊文（青山学院大学社会情報学部教授）
■シンポジウム■「ハートフル展はどこからきて、どこへいくのか？」
パネラー：刈宿俊文、春原史寛（群馬大学教育学部教授）
　木暮康弘（群馬県立赤城養護学校教諭）
コーディネーター：茂木一司（群馬大学教育学部教授）

11月29日、30日と広島大学で、乳幼児教育学会がありました。
（清心も、園の歴史（明治期）に関わることを発表してきました）

広島県は、広島県私立幼稚園連盟と、広島大学大学院
教育学教育学研究科とが、実践と研究を重ねて連携しており、
保育研究も盛んな地域です。
群馬県は？というと・・・個別の園独自や、私立幼稚園協会
主体に行われていますが、広島のような形態ではありません。
清心では、ここ数年間、群馬大学教育学部の学生、
院生や先生方と連携し、保育実践を軸に交流しており、
互いの刺激になっていると思います。
本園は、次年度から「幼保連携認定こども園（予定）」に
移行しますが、今後は地域内の「保育の質」が高まるよう
取り組んでいくことも必要になってきていると感じました。
（保育の地域格差がもっと顕著になるのでは・・・⁉）

子どもと保育実践研究会の夏季大会に、
全スタッフで参加してきました。
来年度からは、子ども・子育て新制度も始まりますが、
今回のテーマも「保育新時代の幕開け PartⅢ」ということで、
具体的な実践から「保育の質」を考え合いました。
中でも、園生活における「片付け」について着目した
事例発表は、とてもおもしろいものでした！
片付けは、次の活動に移っていくたびに起こるので、
園生活では、本当によくみられる場面です。
でも、なんとなくいつも通りにこなして（片付けて）、
終えているだけになりがちでもあります。。。。
片付けをする場面に、子どもの育ちや学びが
あるとは感じつつ・・・でも、
そこまで迫った報告や研究はなかったのです。
そうしたことからも、ある3歳の幼児が、1年間を通して、
どのような姿になっていったのかを追ったエピソードには、
子ども一人ひとりを丁寧に見ていくことの大切さも含めて、
とても意義のあることだと感じたのでした。

幼稚園の夏は、子どもも保育者も夏休み！
といった時代は、終わったようです。。。。
今の幼稚園は、夏休みの間も希望保育がありますし、
研修会がこの時期に集中して行われます。
さて、昨日、今日は、群馬県の私立幼稚園協会が
主催する研修会でした。

なんと、今回は、佐伯胖先生の講演がありました。
（「子どもを「人間としてみる」ということ」）
別の研修会で、佐伯先生のお話をお聞きすることは、
よくあるのですが、県内ではたぶん初めてかと思います。
中でも「子どもの訴えや納得感を大事に！」という話は、
保育の本質だと感じました。
今後、県内の保育者同士が話すときに、この経験の知が、
共有の言葉や意味としてもてるというのも嬉しいですね。
このような研修会を企画してくださった
担当の先生方にも感謝です。ありがとうございます。