何を感じていたのかな?

3月15日に 第117回卒業式が 行われました。
今年度も22日に 無事、修了日を迎えられそうです。
さて、このところ 「ゆめみらい園」 には
先日卒業した年長さんも 遊びに来ています。
 
中には 卒業制作で もう少しやりたかった 続きをしている姿もあります。
納得いくまでやり遂げようとする その粘りも素敵だと思います。
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また、その様子を近くで見ていた 年少さん。
年長さんが、筆を動かしたり 絵の具を出したりする姿にあわせて
体を移動しながら じっくりと見入っていました。
“見る”というより “観察”といったほうが ぴったりかな~
きっと、そこに気になることや 興味の湧くことがあったんだろうナ。
これは大人(保育者)が “〇〇するんだよ ”って
子どもに教えて やらせることでも ありません。
こうした経験が ちょっとした遊びや活動の中にも
自然と営まれている場(環境)づくり、それが大切だと思います。
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卒業制作がならびました。

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どの作品にも 個性がでていて おもしろいですね☆
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それぞれが それぞれの輝きを はなっています。
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一人ひとりの子どもが持っている 思いやイメージが
自分なりの方法で 自分なりに表現されています。
何を作りたいのか、どんな素材や道具を使いたいのか、
もし、欲しい素材がなかったら どうするか、
もし、うまく貼り付かなかったら どうするか、
色を塗るのかどうか、 もし、塗るならどんな色に塗りたいのか、
できたものをどう飾るか・・・
どれも子ども自身が考えたことです。
保育者は相談にのるくらいです。
制作する場所や時間も 子どもたちの判断。
子どもは、大人が大人自身の考えや意見を 押しつけないほど、
よく育つものだと 改めて感じます。

ミズナ と カブ

今年度 最後の野菜を収穫して いただきました。
“ 早春を味わう! ” といった感じです。
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素材を そのまま いただいてみると、
シャキシャキ感の中にも 苦みを感じた子どもが多く、
いくつもの感想が聞かれました。
子どもの頃に食べたものって あとになっても
結構 記憶に残りますよね☆

最後の制作 ≒ 卒業制作

これまでの 子どもたちの 制作の様子です。
2月中旬からはじまって・・・
それぞれのペースで 進んできました。
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材料さがし × 素材つくり × 試行錯誤 ・・・・その連続・・・
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ほんと みんな いい表情 ♪
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そろそろ できあがりなところまで きました。

最近のソフトブロック☆

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こんなふうに つんで・・・
おうちごっこ。
つみ方が なかなか アート的 ♪
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こんなふうに つんで・・・ 
“ 行列の出来る” すべり台 ♪
><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><>< 大きいブロックを 元の場所に戻すときは どうしても協力が必要で・・・ IMG_3485.jpg IMG_3487.jpg
(ここでは年中さん)
子どもたちどうしで助け合えば 1人でできないことも
できるかもしれません。
協力すれば 可能になること、 お互いの必要性も
こうした遊びの中で (片付けの中でも) いくつも経験して、
仲間としての意識や 友だちの大切さを
ごく自然と 体験的に 学んでいくのです。

「お別れ会」⇒“おみせやさん”でした

これまで 年少&年中の 子どもたちが いろいろなものを
作ったり 会場の準備をしたり していたのは 年長さんと
「お別れ会」で “おみせやさん”が したかったんですって。
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そこで・・・ アクセサリーやさん、 うどんやおかしなどの 食べ物やさん、
絵本貸しやさん、 “どろけいあそび”ができるところ、 など
子どもたちの発想で いくつもの “おみせ” ができました!
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“おみせやさん” の後、ホールに集まって みんなでごはん食べました。
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「お別れ会」 大成功だったね☆

ごっこ遊びのなかで

遊んでいるときって とても楽しい !
でも、 今日はそんな中でも
保育者が 「?」を 感じた場面があったので・・・
一緒に遊んでいた 4歳児と保育者との 話し合いに。
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子どもたちの主体性も 大切にするけれど、
私たちは 私たち(保育者)の主体性も 同じくらい
大切にして かかわっています。
そんなヒトコマ。