カテゴリー: こども（あそびの様子）

来年度の「認定子ども園」移行を受けて、
先月から給食の導入が始まりました。
今週のメニューは、筑前煮がメイン、ふき豆と、
カニ風味サラダ、コンソメスープが脇を固めるという
子どもにとっては、結構シブい構成です。

栄養素のバランスを考慮して作っているだけありますね～
でも、子どもは、私たちの想像以上に、よく食べていました！
食材の色（赤群・青群・黄群）なども、知る機会をつくって、
いわゆる食育も始まりました。
今後は、7月に週1回、2学期は週2回になっていく予定です。

本日は、親子遠足で、湯の丸山へ行ってきました。
雨上がりのせいか、緑もとっても綺麗でした。
（山道は、私たちでカラフルに♪）

幼稚園の遠足としては、少し驚かれるかもしれませんが、
この山に登る経験が、夏休みのお泊り保育（志賀高原）に
繋がっていくようにと、計画しています。
登れること（登れたこと）が嬉しいのはもちろんですが、
道中、子ども同士で声を掛け合ったり、助け合ったり、
周りの友だちとのやりとりや育ちも期待しています！
天気予報は、雨でしたが、なんとかもちました♪

子どもたちが「みてみて、きれいだよー！」というので、
振り返ると、湯の丸スキー場と篭ノ登山が見えました。
天気が良いと、奥には浅間山も見えるそうですね。

イワカガミの群落にも出会いました♪♪
でも、山頂では、ガスがかかって、何も見えない状態に・・・

天気ならば、360度のパノラマが開けているとのこと！
おうちの方も、ちょっと大変だったかもしれませんが、
もしよかったら、今度は好天の日にお出かけください。
みなさん、本当におつかれさまでした～
ゆっくり休んでくださいね！

先日のウメの実に続き、今度はアンズがたわわになりました♪
ところが、今回、年長さんはあまり関心をもっていない様子。
この前、ウメジュース作りをしたから、そちらに気があるかな。

そこで、年中さんや年少さんたちが、いろいろやっています。
脚立を使うことも、年長さんに教えてもらったらしく・・・

アンズの木を見上げて、良さそうな場所に移動しては、
「ここ、ぐらぐらする。だめだ」「もっと、こっち！」などと、
言って、いろいろと試していました。その傍らでは・・・

早速、青空キッチンができて、試食が始まっていました♪

自分たちがカットした実を「アンズ屋さんですよ～」と、
言いながら、園庭を回って配る姿もありました。
幼児期の「食べること」って、けっこう覚えていませんか？
きっと、そんな舌の記憶をみなさんも持っていることでしょう。
この何とも言えない甘酸っぱさが思い出になるのかな・・・

昨日、避難訓練を行いました。
2歳の子どもたちも無事に避難できました。
3年前の地震では、幸いにも、事故やケガ等ありませんでした。
園舎もしっかりと造られているので、助かりました。
でも、日頃のこうした訓練は大切です。

最近は、お預かりする子どもたちの年齢が下がっているので、
より、重要になってきていると思います。
そこで、私たちは、その場その場で考えて行動できるように、
プラスα を想定した訓練を行っています。
このようなシュミレーションを振り返ると、
「〇〇に子どもがいたとき、どうする？」と、
新たな場面の遭遇や回避行動について、
共通理解も進みます。
災害が起きないことが一番いいのですが、
私たちは、子どもを守りながら、子どもたちとも
安全について考えていきたいと思っています。

1日以上が経ちました。スゴく変化しています。
年中さんや年少さんたちも、年長児のクラスの前には
「何かがあるぞ～」と、注目し始めました。

できあがるまでは、〇週間とか、100日とか・・・
子どもたちが、調べたり、聞いたりしてきた中には、
いろいろな意見がありました。
「いつできるかなァ～」と、楽しみにしながら
日々過ごす園生活が、とても素敵だなぁと思います。
思い出にもきっとなりますね。

これまでの様子はコチラ。
5月24日付のブログ⇒「ウメジュース、つくりたい♪」
6月04日付のブログ⇒「ウメジュース、つくりたい」（２）
今日は、ひさしぶりに、天気も良くなったので、
ウメを収穫して、仕込むことになりました♪

ウメは洗ってから、ヘタをとります。
この手仕事感もいいですね。

それをザルにとって・・・

簡単に乾かします。

完全な自然栽培ですが、いい粒がそろいましたね！

こんな感じに、ウメとコオリザトウを瓶に詰めて・・・
よし、仕込み作業は、ここまで！

最近、毎週、講義の一環で学生たちが来園して、子どもたちと
ワークショップ的に遊んでいます。

今日は、片栗粉を素材とした企画でした。これほど、たくさんの片栗粉を触れられるなんて！
とってもいい機会です♪



ゴロゴロとしてみたり、カップに盛ってみたり、まぶしてみたり。
手触りがいいだけでなく、変化が楽しいのもイイですね！

絵の具で色を付けたものを、カップに入れていたら、
こういうものもできていました！
偶然さが、遊びをより面白くしていくんですね～

来週は、この活動の続きがあるとのこと。
どんな遊びになるか楽しみです。

続報です！前回の様子はコチラ（5月21日付ブログ）
「コオリザトウ」がだんだんわかってきて、探しに行くことになりました。
すると、子どもたちの知っているお店（籾山米穀店・麹や須田商店）で
扱っていたのです！

早速、購入すると、お店の方が、いろいろとアドバイスくださいました。
すると、子どもたちは、新たな情報を調べてまとめてきたり、
容器を準備してもらったりと、自由研究のような深まりが出てきました。
ウメの実を見上げる姿が日常的に起きていること、
観察する眼が確実に鋭くなってきていること、それも納得です。

フジのツルを刈込みしていたところ・・・起きた遊び♪

それを聞きつけた、ほかの子たちも野菜を投入！
そこは、キンキンに冷えた野菜でいっぱいに。

どうやら、2階に上がれないようにしているらしい。
当初は、その理由もあったのだが、今は、
通れなくすること自体が楽しくなっているようだ。

そうなってくると、いろいろ工夫してはいるものの、
こちらとしても、一抹の不安がよぎりだす。そんなとき・・・
男児Ａ「ねー、ここ切っても、いい？」
男児たち「なんでー⁉」（まったく聞き入れられない様子）
男児Ａ「だ、か、ら、ここ切って、いーい??」
男児Ｂ「そこはだめー」
男児Ａ「だってさ、こうなったら、こうなっちゃうじゃん」
　（テープを自分の首にあてながら）
男児Ａ「こことかもさ、そうなっちゃう、だからー」
　（・・・そして、いくつかのテープが切られた）

このあとも、新たなテープが巻かれたり、外されたり、
遠足ごっこをしている子たちも通れなかったりして、
しばらく続いた・・・・
第3者の目で見れば、冷静に心配ごとも思いつく。
でも、この中に入って、夢中になっていたら、気づいたり、
考えたりするって きっと難しい。
さっきの「ちょっと・・・」という提案は、もしかしたら、
遊びに、冷や水をさしたかもしれない。
けれども、そうした気づきや考えを伝え合いながら、
活動する中に、（見えにくいけど！）子ども同士の
育ち合う力があるし、そうした状況を周囲の大人や
保育者がよくみる（見守る）ことが大切だと思う。