投稿者: staff

企画した年長児たちが、お部屋に飾りをつけたり、
チケットを切ったりと、準備も急ピッチ。

ちょっとした心遣いが、気分を盛り上げますね。
楽しそうな看板もできました。

しょうがっこうのそつぎょうせいのみなさん、こんにちは。
もうすぐ、なつやすみ！
なにか、たのしみなけいかくは たてていますか？
ようちえんでは、ことしも「なつのがっこう（りょうこう？）」を
2かいも、きかくしています。よかったら、みんなでいきましょう！
もうしこみは、ようちえんまで！！れんらくをまってます。
【なつのがっこう①「＠しおがま＆まつしま」】
■日時：7がつ29にち（火）～30にち（水）
■行先：しおがま・まつしま
■内容：うみのだいしぜんにふれよう！
（しまめぐり、うおいちば、しおがまじんじゃ、ワークショップほか）
■宿泊：ブリーズベイリゾートまつしま（予定）
■人数：5～7めい
【なつのがっこう②「＠しがこうげん」】
■日時：8月4にち（月）～5にち（火）
■行先：しがこうげん
■内容：やまのだいしぜんにふれよう！
（やまのぼり、ワークショップほか）
■宿泊：やまゆりそう（予定）
■人数：15めいくらい
＊どちらも、いっぱいになったらしめきります。
＊くわしいようこうが、ようちえんにあります。
＊わからないことは、ようちえんにきいてください。

いつも、ご利用いただきありがとうございます。
夏休み期間の一時保育空き状況のお知らせです。
この時期は、例年、大変混み合います。
また、今年は、昨年よりも早く埋まってきていますので、
もし、ご予定の方がありましたら、お早めにどうぞ。
なお、7月は、キャンセル待ちの日も出てきております。
大変申し訳ありませんが、ご了承をお願いします。
【7月空き状況 （7/5現在）】
〇：空きあります　△：お早めにどうぞ！
▲：空きわずか！いっぱいの場合もあります。
☓：申し訳ありません。キャンセル待ちです。
　21（祝）　休　｜　28（月）　✕
　22（火）　✕　｜　29（火）　✕
　23（水）　▲　｜　30（水）　✕
　24（木）　▲　｜　31（木）　△
　25（金）　△　｜
　26（土）　〇　｜
■キャンセル待ちはお受けしています。
■月決め保育の場合はお受けできることもあります。
■小学生（卒業生）の一時保育はお受けできます。


こちらは年長児向けのサイズ。
ご飯は約120ｇです（年中も120ｇ・年少は100ｇ）。
・赤魚の煮つけ
・ジャガイモのカレー煮
・たけのこのおかか和え
・みそ汁（豆腐・わかめ・長ネギ）
・メロン

食材数も18種類入っています！
（調味料や油を除く）

こちらは、年中さんが今日の食材を
保育者から聞いている様子です。
このところ、給食のときは、配膳の都合もあって
別の保育室に場所を設定しているのですが、
そのせいか、雰囲気の共有感が生まれています。
この1学期から始まった給食なのですが、
お弁当の良さと、給食の良さの両方が
これから生かせるといいなと思っています。

年長さんたちが、漬けたウメ。
水で割って飲むと、酸っぱさと甘さが混ざって、
とっても美味しいジュースになった。
これを、年少さんや年中さん、チューリップさん（満3歳）や、
ゆめみらい園のみんなにも振る舞いたいと年長さん。

来週の8日（火）に企画しているらしく、
保育者も手伝って、お知らせがスタート！
一方、年長さんたちは、当日の飾り付け用の準備や、
チケットづくりなども始めているようです。

こちらは、今朝からはじまった輪飾りづくり。
それを廊下に持ってきて、何やらやっています。
「ながいねー。どのくらいになってる～？」
「そっち、はじまでいってるー？」
「なんか、おへやよりながいくない？」

「ちょっとさー、よこにさ、 みんなで、ねてみない？」
「こうやって、まっすぐにしてみてー」
「ねえ、ねえ、なんにんになった？」
こうしたやり取りも加わりながら、
パーティの準備は進んでいます。
準備をすることは、当面の目標や目的だけど、
その周辺にも、たくさんの面白さや発見が
起こるんだなぁと、感じさせられる場面でした。

水あそびは夏の風物詩。水の掛け合いもつきものだ。
なんていっても気持ちいがいい♪
でも、今日は、プールには入りたくないなぁ、
濡れたくないなぁ、っていうときだってある。
ところが、プールの中と外で、水の掛けっこが始まると・・・

その応酬はしだいに大きくなって・・・

結局、どちらもびっちょびちょになってたりする♪

幼稚園の裏庭には、竹が生えている。
春、子どもたちがタケノコの時期に発見され、
活躍したあの竹だ。
もうすぐ七夕なので、七夕飾り用に竹を準備したいと
保育者が提案したところ、一緒に切り出すことに。

何人かで協力し、ようやく切れました♪
でも、それを運んでみると、とにかく大きいのです！

幼稚園のどこに置こうか、相談したところ、
「そと～！」とか、「年長の廊下！」とか、
いろいろな考えや意見がでてきました。
「年中さん、年少さんも飾れるところがいいんじゃない？」
という意見にまとまって・・・・

「ここもってるよ！」「したのほうはどう？」声を掛け合いながら、
2階まで吹き抜けのプレイホールへ飾られました。
早速、年中さんたちが見に来て、
「なにー？これー？」と。
「環境やかかわりから保育が生まれる」とは、
きっと、こういうことなんでしょうね！

昨日、お茶の水女子大学付属幼稚園の
公開保育研究会に、参加させていただきました。
どうもありがとうございました。

子どもが主体的に、のびのびと遊んでいる姿や、
保育後の協議会で担任の先生が話されていた
内容にとても共感しました。
（恐れながら、どこか清心にも似てるかな・・・と）
園庭の南には、大きなお山があって、大きな木も
そびえ立っているのですが、そこで子どもの様子を
見ていると、副園長先生が声をかけてくださいました。
「ここでは、倉橋が言っていたように、自然のままを大事にして、
草も切らないでいるんですよ」

・・・・なるほど。見ると、たしかにそのままになっています。
「倉橋（倉橋惣三）くらはしそうぞう」は、日本の幼児教育で、
大正期から昭和にかけて、児童中心の保育を提唱しました。
ここで主事を務め、日本の保育に大きな功績を残されました。
倉橋が見ていた光景を、いま同じように見ているんだ！
というのは、とても感慨が深いです。
清心幼稚園のスタッフが、かつて、この研究会に
毎年参加していた記録がありますが、
その時の保育者も、この風景を見て、いろいろと感じ、
学んでいたのだろうな・・・・

時は流れても、副園長先生たちが、倉橋の思いを継承しながら、
今の保育と向き合っているように、そうした過程の積み重ねが
倉橋のいう「保育の真」にもつながっていくのかなと思いました。

先週、年長児たちが、花壇にワタの種をまいてくれました。
すると、今週になって、たくさんの芽が出てきました。

その、ひとつ、ひとつをよ～く見てみると・・・

地中から這い上がり、まだワタをかぶりながらも、
その中からフタバが力強く顔をのぞかせています。
かわいらしくもあるこのワタは、夏に花を咲かせます。
そして、秋にはワタボールに。
ウメジュース作りに続き、待って楽しむ園生活が
またひとつ増えました♪

こういうものにも水を入れて、流してはまた入れてみる。

以前に、砂を入れてたいこともあるね！
同じものを使っているけど、遊び方はいろいろ。
それは、きっと、コーンを見てコーンだと思ってないから
なんだろうな。
「目的のためだけの道具にしない」
そんなことにも気づかされました。