カテゴリー: こども（あそびの様子）

水遊びは定番。気持ちよさそう＆楽しそう♪

でも、こんな雹が降るとは予想していなかった！

アスレチックっぽい このコースは、子どもたちのアイディア！
なかなか、やりますね～♪

昨日、ひさしぶりに卒園の1年生が遊びに来ました！
ここでも「なかあてゲーム」をしました。
やはり、1年生は動きが違いますね！
ところで、今の1年生はこのゲームを
「サメゲーム」と名付けて呼んでいます。

これは、昨年、なかあてゲームとして
始まったのではなく、サメゲームとして始まったものが、
結果、「なかあてゲーム」だったということ。
ところ変われば・・・・名前がちがうゲームってありますよね。
そんな、一端がここにもありました。

天気にも恵まれて、気持ち良い時間が過ごせました。
ひとめぐり歩いたあと、それぞれに遊びました。

木陰で、紙芝居をみるのも気持ちよさそうですね～♪

最近、学年単位（年長）で、ゲームをして過ごす時間が
増えてきました。
大人数で遊ぶ楽しさを感じる年ごろに、なってきたんだなぁと、
彼らの育ちを嬉しくみています。

清心幼稚園では、一昨年より、群馬大学の学生が、
授業の一環で学びに（遊びに）見えています。
今年は、「造形表現」の講義の実践の場として
学生がプランニングしたワークショップ的に遊びます。

清心の子たちは、一人ひとり個性があるので、
それが、おもしろい関係性を作り出します。
将来、学校の先生を目指している学生たちなので、
ぜひ、子どもたちと直接かかわって、感じて、
これからの実践に生かしてもらえるといいですね。

園庭で拾った無数のウメ。
近頃、それを使ったウメジュースを作る話が年長で起きています。
では、どうやって作るか？？
さっそく、おうちで調べてくることになりました。
さらには「ウメの絵本（農文協）」をよく見て（読んで）、
どうしたら作れるか、だんだんと、わかってきたのです♫

どうやら、「落ちたウメはだめらしい」とか、
「キミドリになったウメを採るといい」とか、
「コオリザトウってなんだろう？」とか・・・
新しいことがどんどん出てきました。
そして、ウメジュース用のウメに生るには、
「もう少し時間が必要だ！」と、行きつきました。
この続きは、きっとまたお知らせできると思います。
それまで、一緒に、楽しみに待ってみましょう！

年長の数人が、泥遊びをしていていた後に残った、川トンネル。
遊びの痕跡を見てみるのもおもしろい。

しばらく、葉っぱを小さくちぎって並べていた女児。
（なにかな？なんだかいいなと思って見ていたら・・・）
・・・・突然！
幼児Ａ「これ、かってもいいよー！いろいろありまーす。」
幼児Ｂ＆Ｃ（それを見ながら・・・）
幼児Ａ「マルもありまーす。ハートとか。おつきさんもあります」

幼児Ｂ「これー」
幼児Ａ「はい！これは、ダイヤモンドです」
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もう、見ていて楽しくてしかたありませんでした。
まずは、その並んだ葉っぱが、なんとも、かわいくて。
そして、それがダイヤモンドになっちゃった♪
子どもの世界には、やられたっ！ていう
要素がいっぱいです。
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「袋の中には、なにもはいっていません」
これは、よくきく手品の前振り。
そして、たいていの手品師は、お客さんに見せてまわります。
その瞬間がたった今、ココに訪れようとしています！

そんなときの、子どもたちは、こんな顔・・・
それぞれの気持ちの内が見えてきそうな表情がいいですね♪